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从三个方面加强高校动画专业教育

作者: 王天一  |时间:2017-05-05 14:15|来源:动漫界|评论数:|字号:[小] [大]
核心提示:随着人们对文化产品的需求日益增大,国产动画在产量上有了大幅度增长,制作动画的企业也越来越多,但精品不多、整体水平不高,质量和效益很难与传统动漫大国、强国相比。导致这一现状的因素有很多,其中缺少高素质动漫人才不得不提。

随着人们对文化产品的需求日益增大,国产动画在产量上有了大幅度增长,制作动画的企业也越来越多,但精品不多、整体水平不高,质量和效益很难与传统动漫大国、强国相比。导致这一现状的因素有很多,其中缺少高素质动漫人才不得不提。

目前,国内许多院校专门开设动画专业,每年从该专业毕业的学生数量众多。但现实是,许多院校动画专业的学生在校学到的动画创作、制作知识脱离实际,或者说远远地落在了市场的后面,难以与实践对接。笔者认为问题出在理论与实际脱节、考核管理不到位、专业引导不够等方面。因此,不妨从以下三个方面加强高校动画专业教育:

第一,课堂教学要理论联系实际。目前,动画专业课程设置大致包括动画原理与技法、原画设计、分镜头与脚本设计、视听语言、剪辑艺术与实践、动画数字技术基础等动画制作相关基础内容,应该说是比较全面的。但在一些院校,老师授课偏重于一般性的理论传授,至于实践中怎么去动手制作则很少提到。比方说,对一些在网络、书刊之中得到高评价的动画,老师不妨收集其分镜集、原画集和精彩片段在课堂上播放,引导学生对镜头运用进行分析,截取一部分原画和分镜让学生进行模仿创作。这样,学生对优秀作品能知其然且知其所以然。

第二,要加强对学生课业实践环节的管理与考核。一些学校对课外实践环节管理不够严格,而这恰恰导致了学生“眼高手低”,抄袭、糊弄现象得不到制止,造成学生实际操作能力差。此外,进行作品创作时,专业课老师应当密切关注学生创作进度,及时帮助学生解决其遇到的技术问题,而不是不管不问、放任自流。

第三,学校尤其是专业课老师要加强引导,为学生营造良好的学习、创作氛围。一是鼓励学生多学、多思、多看,不断拓宽知识视野,鼓励学生不光在技术上下功夫,也要积极开阔眼界,学习优秀作品创作之道和了解技术发展前沿。二是多引导学生关注现实生活,从现实生活中汲取创作养分,将来创作中才能“接地气”。三是帮助学生正确认识自己和所学专业,找准自身位置和努力方向。动画行业涵盖面广,越早确定自身努力方向对学生未来择业就业越有利,即如果喜欢写故事,就向编剧的方向努力;如果喜欢做场景,就向场景设计的方向努力;如果喜欢建模,就向场景或角色建模的方向努力。


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Tags:方面 三个 动画 专业 教育

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