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一次动漫人才培养的“化学反应”

作者:陈彬  |时间:2016-06-23 11:12|评论数:|字号:[小] [大]
核心提示:“我曾经是一个理科生,就是跳楼都要计算落地速度的那种。不过我已经打开了新世界的大门,在新世界闯荡。”

▲大学生参观动漫高端人才培养实验班毕业作品展

“我曾经是一个理科生,就是跳楼都要计算落地速度的那种。不过我已经打开了新世界的大门,在新世界闯荡。”

说出此话的是北京师范大学一名叫邓佳镜的大一女生。不过需要说明的是,这段话并不是她当面说给记者听的——事实上,记者根本没有见过她本人,只是在一面雪白的展览墙上看到了她的这番告白,另外还有一张很卡通的自画像。

与邓佳镜一同出现在这面墙上的还有几十名学生,他们并不是来自同一所学校的同学,却都在上大一时打开了那扇“新世界的大门”,并在那个“新世界”里乐不思蜀。

这个“新世界”有一个更规范的名字,叫作“动漫高端人才培养实验班”(以下简称“实验班”)。6月13日,首届两部三校“动漫高端人才培养实验班毕业作品展”及“四届动漫班课程展”在北京师范大学举行,邓佳镜的这番话就是展览中,实验班学生众多告白中的一句。

全新的化学反应

说到实验班的来历,还要将时间推回到五年前的2011年。

在那一年,根据国家关于推动动漫产业发展的总体部署,教育部和文化部决定在北京师范大学、中国传媒大学和北京电影学院实施“动漫高端人才联合培养实验班计划”,三校组成跨校联合体,并从2012年秋季学期开始,在三校新生中选拔21名本科生进入实验班,每校7名,招收四届。

“实验班的学生在第一学年,要依托北京师范大学的通识教育基础,接受人文素养和艺术基础课程的学习;第二学年要进入北京电影学院开始动画学科基础课和专业课的学习,第三学年在中国传媒大学完成动画专业技术与创作课程的学习,第四学年学生返回学籍所在大学,但是可以跨校选择毕业创作指导老师,并完成毕业创作与毕业论文。”对于这种培养模式,北京师范大学艺术与传媒学院院长周星表示,学生们在接触不同学校的同时,可以感受到中国教育体制中,专业院校和综合院校各自的优势。“他们将成为中国动漫最重要的创意创作人才。”

对于三所院校的优势,此次作品展开幕式的主持人、北京师范大学艺术与传媒学院副院长于丹是这样概述的:“北京师范大学有着雄厚的人文基础,中国传媒大学则雄踞最尖端的技术前沿,北京电影学院拥有众多艺术大家。三校联合不是简单的组合,而是一种全新的化学反应,此次作品展呈现出的就是化学反应后的全新模式。”

互补的知识背景

张童是实验班2013级的一名学生。很巧合的是,就在三年前的艺考中,还是高中生的他曾分别参加了北师大、中国传媒大学和北京电影学院的考试,而且全部获得了通过。考虑到自己的志向,他最终选择了北京电影学院。然而,当他进入大学的校门后,他发现其实自己当初无论选择哪所大学,最后他都会进入到同一个实验班。

“这也许就是一种缘分吧。”张童说。

因为仅仅在大学生活开始一个月后就来到了实验班,因此,对于传统的动漫教育是什么样子,张童并没有概念。他只是觉得在自己的班里,来自不同学校的同学懂的东西很不一样,而且很多时候是可以互补的。

这种互补性其实正是开办动漫实验班的重要初衷。

据介绍,目前四届实验班中,共有三所学校的在校生70名,他们分别来自18个专业,其中包括从英语、历史、心理学、生物科学、资源环境科学专业选拔进入的学生。“动漫班的一个重要特点,就是学生是跨院校结合的,不同学校、不同专业的学生会带来不同的知识背景和文化视野。”在开幕式的发言中,北京电影学院动画学院院长李剑平说,此外,实验班教师的辅导方式也同样打破了本校老师负责本校学生的惯例,而是同一个作品要由跨院校的老师共同辅导,从而保证学生在不同院校接受不同层面的教育。

这样跨校跨专业的交流和辅导,已经取到了一定的效果。在总结此次毕业作品展的作品时,李剑平说了这样一番话:“如果说这些作品中已经出现在了特别突出的作品,我觉得还言之过早。但必须承认的是,这些作品的整体面貌在一定程度上已经打破了这些年来,学生们习惯的某些类型框架,风格上已经有所突破。”

清楚的未来方向

在此次展览的开幕式上,作为毕业生代表,实验班2012级学生范笑竹作了一个简短的发言。发言中,她说,感谢这四年在实验班的日子带给她的成长。

四年前,当还是大一新生的范笑竹选择进入实验班时,对她而言,这种联合培养动漫人才的模式是一个完完全全的新生事物。但她觉得这种模式好像很符合“世界潮流”。于是,很喜欢尝试新事物的她,选择来这里尝试一下。

这一尝试,就是四年的时间。

采访中,记者问她:“这四年在实验班的学习生活,与当初自己报考实验班时的设想有多大差距?”

范笑竹想了一下:“不能说‘差距’吧。不过的确有很多不一样的地方。”她说当初自己的设想还停留在幼稚的阶段。几年下来,她慢慢发现,原来世界这么大,各个学校的培养模式是这么不一样,大家又有着那么多不一样的方向。

“四年间,我感受最深的一点就是要找准自己的方向,知道自己将来要做什么。”范笑竹说。

如今,范笑竹已经被保送为北师大的硕士研究生。在本科阶段,她还和朋友一起开办了一家公司,走上了一条边学习、边创业的道路。这条路正是在实验班的这段时间里,她想清楚的。而对于这条路的未来,还在忙着和同学们一起照合影、玩自拍的她,也有着属于自己的一份期待。

同样满怀期待的还有在这四年中,见证他们成长的老师。正如中国传媒大学教务处副处长许一新在发言中所说:“实验班是中国动漫大师的诞生地,这是我们的梦想,但愿这个梦想最终能够实现。”

当他说完这句话,场下响起了一片掌声。

《中国科学报》 (2016-06-23 第5版 大学周刊)


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Tags:人才培养 动漫

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